[
  {
    "question": "تشابهت سياسة عبد الرحمن فهمى فى مواجهته للاستعمار الإنجليزي بمصر مع سياسة :",
    "choice": "حسين فخرى | مصطفى كامل | مصطفى النحاس | محمد فريد",
    "answer": "مصطفى كامل",
    "explanation": "كلاهما اعتمد على التنظيم الحزبي وتوعية الشعب."
  },
  {
    "question": "حاولت بريطانيا خلال انعقاد مؤتمر الصلح تفكيك التحالف الشعبى داخل مصر من خلال :",
    "choice": "الحصول على اعتراف مؤتمر الصلح بالحماية على مصر | إرسال وفد سياسي إنجليزي إلى مصر | منع سعد زغلول من مخاطبة برلمانات الدول الأجنبية | إرسال لجنة للتفاوض مع سعد زغلول",
    "answer": "إرسال لجنة للتفاوض مع سعد زغلول",
    "explanation": "محاولة التفاوض لشق الصف الوطني"
  },
  {
    "question": "يرجع السبب فى بدء المرحلة الأولى من المفاوضات المصرية البريطانية 1920م إلى :",
    "choice": "نجاح عبد الرحمن فهمي في أداء مهمته | رغبة الإنجليز في إضعاف مكانة الوفد | معارضة الدول الكبرى لسياسة إنجلترا في مصر | نجاح سعد زغلول فى مناشدة الدول الأوروبية",
    "answer": "نجاح عبد الرحمن فهمي في أداء مهمته",
    "explanation": "نجاح المقاطعة الشعبية أجبر إنجلترا على التفاوض مع سعد."
  },
  {
    "question": "عمل المصريون بالمثل القائل ( عدو عدوى صديقى ) فى أربعينيات القرن العشرين الميلادي عندما :",
    "choice": "طالبت النخبة المصرية بتعديل تصريح 28 فبراير | حرك القصر مظاهرات تدعو روميل لدخول مصر | لجأ مصطفى كامل إلى فرنسا للتنديد بالاحتلال | أطلق النحاس نداء الكفاح المسلح ضد المعتدى",
    "answer": "حرك القصر مظاهرات تدعو روميل لدخول مصر",
    "explanation": "تأييد دول المحور (أعداء إنجلترا) نكاية في الاحتلال."
  },
  {
    "question": "اهتمت مصر بإنشاء المؤسسات النيابية لدعم الحياة الدستورية » . فى ضوء العبارة السابقة : يظهر وجه الاختلاف بين المؤسسات النيابية في عهد إسماعيل وخلفائه في :",
    "choice": "سبب النشأة | ضم كبار الملاك الزراعيين | غياب المثقفين | الدور التشريعي",
    "answer": "سبب النشأة",
    "explanation": "مجلس شورى النواب في عهد إسماعيل كان منحة من الحاكم، أما لاحقاً فكانت مطلب جماهيري."
  },
  {
    "question": "حاولت وزارة سعد زغلول بإنجازاتها في المجال الاجتماعى مواصلة ما بدأه :",
    "choice": "مصطفى كامل | أحمد عرابي | شريف باشا | محمد فريد",
    "answer": "محمد فريد",
    "explanation": "محمد فريد اهتم بتعليم العمال في مدارس ليلية، وسعد جعل التعليم مجانياً وإجبارياً."
  },
  {
    "question": "جاءت الإصلاحات الاجتماعية التي قامت بها وزارة سعد زغلول متعارضة مع سياسة :",
    "choice": "دافرین | كرومر | جورست | دنلوب",
    "answer": "دنلوب",
    "explanation": "دنلوب (المستشار التعليمي) قيّد التعليم، بينما سعد توسع فيه."
  },
  {
    "question": "نص الدستور المصرى عام 1923م على أن \"الأمة مصدر السلطات\" » . في ضوء العبارة السابقة : تطابقت أفعال المصريين مع هذه المادة قبل إصدار هذا الدستور أثناء :",
    "choice": "اجتماع دار المحكمة عام 1805م | مواجهة عرابي للخديو توفيق | تشكيل نابليون للديوان العام | نفى بريطانيا لسعد زغلول",
    "answer": "اجتماع دار المحكمة عام 1805م",
    "explanation": "حين عزل الشعب خورشيد باشا وعين محمد علي بإرادته."
  },
  {
    "question": "ترتبط الأحداث التي يشير إليها مانشيت الجريدة المقابلة [هدم محافظة الإسماعيلية] بنتائج :",
    "choice": "حادث 4 فبراير 1942م | اغتيال السير لى ستاك | هزيمة مصر في حرب 1948م | إلغاء معاهدة 1936م",
    "answer": "إلغاء معاهدة 1936م",
    "explanation": "إلغاء المعاهدة أدى للكفاح المسلح والصدام في القناة."
  },
  {
    "question": "أطلق مصطفى النحاس الحرية للشعب المصرى فى النضال المسلح ضد الإنجليز في منطقة قناة السويس أكتوبر 1951م مما أدى إلى :",
    "choice": "توتر العلاقات بين النحاس والأحزاب السياسية | إقالة الملك لوزارة النحاس | إثارة الروح الوطنية عند المصريين | التمهيد للتفاوض مع بريطانيا",
    "answer": "إثارة الروح الوطنية عند المصريين",
    "explanation": "ظهور الفدائيين وتلاحم الشرطة مع الشعب."
  }
]