[
  {
    "question": "تأثرت مظاهر السلطة السياسية بمصر فى عهدى عباس الأول وسعيد بـ .",
    "choice": "عقد معاهدة بلطة ليمان الاقتصادية 1838م | فرض الدول الكبرى معاهدة لندن 1840م | تقاسم الأجانب سلطة الحكم معهم | مكاسب مصر من صلح كوتاهية",
    "answer": "تقاسم الأجانب سلطة الحكم معهم",
    "explanation": "زاد نفوذ الأجانب والقناصل (الامتيازات الأجنبية) حتى أصبحوا يشاركون في السلطة ويحاكمون المصريين (المحاكم القنصلية)."
  },
  {
    "question": "أى الفئات التالية تولت نظارة الأقسام فى النصف الأول من القرن التاسع عشر الميلادي ؟ .",
    "choice": "المصريون | الأتراك | المماليك | الإنجليز",
    "answer": "المصريون",
    "explanation": "في عهد محمد علي (النصف الأول) بدأ تمصير الوظائف الصغرى، وتولى المصريون وظائف مثل نظار الأقسام."
  },
  {
    "question": "كان لتطبيق معاهدة بلطة ليمان أثر سلبى فى مجال التعليم تمثل في .",
    "choice": "تعميق ازدواجية الفكر والثقافة | تدهور الصناعات الحرفية | انخفاض ميزانية وزارة المعارف | إغلاق مدارس تعليم البنات",
    "answer": "تعميق ازدواجية الفكر والثقافة",
    "explanation": "تدهور التعليم الحكومي وإغلاق المدارس سمح بانتشار المدارس الأجنبية التبشيرية، مما عمق الازدواجية."
  },
  {
    "question": "يدل إنشاء قومسيون مصر عام 1861م على",
    "choice": "انتهاء دور المحاكم القنصلية | التأثر بإصلاحات مينو في القضاء | استقرار النظام القضائي في مصر | زيادة نشاط الأجانب في مصر",
    "answer": "زيادة نشاط الأجانب في مصر",
    "explanation": "أنشئ للنظر في القضايا التي ترفع من الأجانب على المصريين (فيما عدا العقارات)، مما يدل على كثرة الأجانب ومشاكلهم."
  },
  {
    "question": "كان لوجود الأجانب ومؤسساتهم بكثرة في عهد الخديو إسماعيل نفس تأثير الحملة الفرنسية على المصريين في النواحي",
    "choice": "العسكرية | الاجتماعية | الدينية | السياسية",
    "answer": "الاجتماعية",
    "explanation": "أدى لمحاكاة المصريين للأجانب في نمط الحياة (المأكل، الم، المسكن)، وهو تأثير اجتماعي"
  },
  {
    "question": "اختلفت سياسة الخديو إسماعيل في بنائه للقوة العسكرية عن سياسة محمد على في",
    "choice": "إرسال بعثات عسكرية إلى فرنسا | الاستعانة بالأجانب في المدارس الحربية | الاهتمام بالتعليم البحرى والأسطول | رفع الوعى الثقافي عند العسكريين",
    "answer": "رفع الوعى الثقافي عند العسكريين",
    "explanation": "إسماعيل أصدر صحيفتين للشئون العسكرية (أركان حرب الجيش المصري، والجريدة العسكرية) لتثقيف العسكريين، وهو ما لم يفعله محمد علي."
  },
  {
    "question": "ظهر تخوف إنجلترا من قوة مصر العسكرية خلال عهد سعيد من خلال التدخل لـ .",
    "choice": "حرمان مصر من استعادة قوتها البحرية | فرض حصار اقتصادي على مصر | منع اتساع دائرة التجنيد في عهده | حرمان مصر من صناعة المدرعات الحربية",
    "answer": "حرمان مصر من استعادة قوتها البحرية",
    "explanation": "تدخلت إنجلترا لمنع سعيد من تجديد الأسطول، خوفاً من استعادة مصر لقوتها البحرية."
  },
  {
    "question": "ظهرت إحدى صور تحقيق التكافل بين المصريين فى نهاية العقد الثامن من القرن الـ 19 م من خلال",
    "choice": "إلغاء المحاكم القنصلية | إنشاء جمعية المعارف | إنشاء الجمعية الخيرية الإسلامية | إطلاق حرية الكتابة للصحف",
    "answer": "إنشاء الجمعية الخيرية الإسلامية",
    "explanation": "الجمعية الخيرية الإسلامية (1878) كانت تهدف لإعانة الفقراء وإنشاء مدارس لهم (تكافل اجتماعي) ومواجهة طغيان المدارس الأجنبية."
  },
  {
    "question": "أدى انفتاح مصر على العالم الغربى فى النصف الثانى من القرن الـ 19م إلى.",
    "choice": "استمرار الأثر الاجتماعي للحملة الفرنسية | بداية معرفة مصر بالمطبوعات الصحفية | انتشار المدارس الأجنبية وظهور الازدواجية الفكرية | بوادر القلق الأوروبي من التجربة المصرية",
    "answer": "انتشار المدارس الأجنبية وظهور الازدواجية الفكرية",
    "explanation": "كثرة الأجانب والمدارس التبشيرية عمقت الازدواجية."
  },
  {
    "question": "تضاءل دور بعض فئات المجتمع المصرى عقب سيادة مناخ الحرية الاقتصادية ومنها .",
    "choice": "التاجر الأجنبى ومتوسطى الملاك والحرفيين | التاجر المحلى والحرفيين وشيوخ الطوائف | شيوخ الطوائف والتاجر المحلى والتاجر الأجنبي | كبار ملاك الأراضي والصناع وكبار التجار",
    "answer": "التاجر المحلى والحرفيين وشيوخ الطوائف",
    "explanation": "سياسة الباب المفتوح أضرت بالتاجر المحلي (لمنافسة الوكالات)، والحرفيين (لمنافسة المنتج الأجنبي)، وألغيت طوائف الحرف (1891) وتضاءل دور شيوخها."
  }
]